บันทึอนุทินครั้งที่15

บันทึกครั้งที่ 15

วัน จันทร์ ที่27 เมษายน 2558

***เรียนชดเชย***

ความรู้ที่ได้รับ

1. พัฒนาการหมายถึงอะไร ?
2. การเรียนรู้มีลักษณะอย่างไร ?
3. หากครูไม่ศึกษาพัฒนาการและวิธีการเรียนรู้ของเด็กการจัดประสบการณ์จะเป็นอย่างไร ?
4. คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย มีลักษณะอย่างไร ?
5. คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยแตกต่างจากวิชาคณิตศาสตร์ในระบบการเรียนการสอนของการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานอย่างไร ?
6. การนำความรู้เกี่ยวกับคณิตศาสตร์หรือการคิดคำนวณมาจัดประสบการณ์ให้เด็กมีแนวคิดอย่างไร ?
7. สาระคณิตศาสตร์ตามกรอบมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์ปฐมวัยมีอะไรบ้าง พร้อมยกตัวอย่างการจัดประสบการณ์แต่ละสาระ
8. ผู้สอนบูรณาการคณิตศาสตร์ผ่านรูปแบบการสอนใดได้บ้าง ?
9. ให้ท่านยกตัวอย่างขั้นตอนรูปแบบการสอนบูรณาการคณิตศาสตร์ ?
10. ในการทดลองการจัดประสบการณ์ทำไมการวางโต๊ะและกระดานเขียนต้องมีความสัมพันธ์กับการนั่งของครู
11. ขั้นตอนการจัดประสบการณ์มีอะไรบ้าง พร้อมยกตัวอย่าง
12. ในการทดลองการจัดประสบการณ์มีเทคนิควิธีที่ท่านพึงระวังและควรนำมาใช้มีอะไรบ้าง 
13. จากการศึกษาในรายวิชาการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัยท่านได้ความรู้และทักษะใดบ้าง คุณธรรมจริยธรรมที่ได้รับจากรายวิชานี้คืออะไร ท่านสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้อย่างไร อาจารย์ใช้เทคนิคการสอนอะไร พร้อมยกตัวอย่าง ท่านมีโอกาสใช้เทคโนโลยีทางการศึกษาบ้างหรือไหม พร้อมยกตัวอย่าง ท่านมีประสบการณ์ในการจัดการเรียนรู้หรือไม่ ถ้ามีให้ท่านยกตัวอย่าง

                                          

ทักษะ

-วิเคราะห์คำถามจากอาจารย์ผู้สอน
- วิคราะห์คำถามร่วมกับเพื่อนมีไหวพริบในการตอบคำถามแสดงความคิดเห็น

วิธีการสอน

-ใช้คำถามในการสอน
-มีการระดมความคิดร่วมกับนักศึกษา
-การแนะนำ-การยกตัวอย่าง ให้นักเรียนเข้าใจง่าย

ประเมิน

สภาพห้องเรียน

- บรรยากาศเย็นสบายเอื้ออำนวยต่อการเรียนอากาศเย็นพอดี
-  อุปกรณ์ในการสอนสะดวกพร้อมใช้งาน

ตนเอง

- มาเรียนตรงเวลา ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมในห้องเรียน 

เพื่อน
- แต่งกายเรียบร้อย เพื่อนให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมเป็นอย่างดีไม่คุยกันเสียงดัง
อาจารย์
- แต่งกายสุภาพ เข้าสอนตรงเวลา มีกิจกรรมให้ทำตลอด ทำให้การสอนไม่น่าเบื่อ